央广网北京8月2日消息（记者 雷妍）很多青春期的孩子对身体变化、身体发展认识不够。“在学校中，我们经常会处理一些案件，比如，一些同学因为胸部变大等身体变化，被同学嘲笑，自己也十分自卑。这些误解很常见。”国家二级心理咨询师、《央广营养课》特约专家史宇对央广网记者说，“在教育孩子时，我们常让孩子接纳自我，但如果连自己身体的变化都接纳不了，如何能让孩子面对整个成长过程中可能遇到的问题呢？”

青春期，性教育不可或缺

(资料图)

青春期是人身心发展的重要时期，史宇介绍，“现在年龄前置比较明显”，一般女孩10岁左右、男孩12岁前后就会进入青春期。这一时期，孩子会经历生理和心理的双重变化。

性发育是青春期最重要的特征之一，生殖器官的变化、第二性征的出现，如声音变化、男孩出现喉结、女孩乳房发育等……同时，在青春期，孩子生长发育的速度大大加快，出现第二次生长发育高峰，身高和体重快速增长，身体机能日渐增强，让他们看起来越来越像成年人。

但是，相比“身体”的先一步发育，青春期的孩子在心理上正经历着极大的激荡。他们的自我意识进一步觉醒，认知水平不断提升，在不断探寻着自我，很多孩子对异性会产生强烈的、美好的感情……这使得青春期的孩子看起来很“拧巴”——叛逆心强、模仿能力强，希望能够突出“自我”，得到他人的认可；与此同时，他们的生活知识、社会经验还太欠缺，自制能力不够、判断力弱……更容易因为自以为的情感而“偏离方向”，对自己、他人造成不可估量的伤害。因此，需要更好地引导、关注。

好奇的种子一旦种下，就会生根发芽

“性教育我们知道，但怎么跟孩子提呢”，有些家长有性教育的意识，却“不得法”；“孩子本来没开窍，教了后会不会让孩子更好奇，整天想着那些事？”有些家长忧心忡忡。

青春期的孩子，对性有着强烈的好奇心和求知欲。好奇的种子一旦种下，就会生根发芽。“孩子们总会有自己的方法寻找答案。”史宇说，外界的一味阻拦，只能让孩子自己“摸索”，以为懂得很多。不让孩子被片面的知识所左右，及时向他们传授正确、全面的性知识，帮助他们养成健康的性心理很有必要。

史宇介绍，做好“性教育”，对于家长来说，在与孩子聊到相关话题时不要躲躲闪闪，要大大方方。实在不知道如何沟通，现在也有很多“帮手”，比如绘本、书籍、课程、科普视频等，家长可以和孩子一起来学习、收看，打消顾虑，解开认知误区。

打造良好的空间，让性教育不再“羞羞答答”

随着社会不断发展，如何对青少年进行科学的性教育，已成为不容回避的社会问题。《中国儿童发展纲要（2011－2020年）》中明确提出了“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。各界对性教育越来越关注。如何打造一个更好的社会空间，让性教育成为理所当然，不再“羞羞答答”？

史宇表示，这首先需要社会各个层面通力合作，让性教育科普知识能够让更多人看到。各个平台要减少与性教育相关的那些抓人眼球、过度渲染的短视频的流量，不妨请一些靠谱的专家，多做一些全面、科学的知识讲解，让性知识从“不能谈的变成可以谈的、可以学的”。

作为专家，史宇说，“我们也争取要做到像编剧一样，把性教育这个很有意义的话题讲得更有意思，让人们更愿意接触、学习。”

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